
孔繁蔭主任就幼兒園一日活動的組織與實施從幼兒的學習特征、一日活動中各個環節的合理安排及有效銜接從幼兒的生活活動、學習活動、游戲活動、戶外活動幾個方面用案列分析的形式對老師們進行指導。并希望老師們做到:關注幼兒情感需求,師幼關系“親”;關注幼兒行為養成,育人環境“美”;關注幼兒身心健康,生活常規“活”;關注幼兒興趣需求,組織形式“多”;關注幼兒成功體驗,激勵機制“新”;關注幼兒身心特點,無謂等待“少”。

孔繁蔭主任作了幼兒園課程建設的專題培訓,通過培訓,使我們理解課程建構可從某一活動入手,逐漸豐富幼兒園整體課程;可自下而上,從教師的理解、實際的已有經驗開始;可以從理念、內容、途徑等方面共同推進,在實踐中凝練、提升,在反作用于課程實踐。我們應該從兒童的視角出發,改造我們的兒童觀、教育觀,改造我們的專業知識和能力結構,制定有效的行動計劃建立適合本園的課程體系。

整個培訓過程,參培教師認真聆聽、反復思考、用心記錄,收獲滿滿,紛紛表示要把理論與實踐結合起來,真正做到學以致用,不斷提升自己的專業素養和育人質量。通過本次培訓,教師們明白了要有過硬的專業知識,才能更好支持幼兒在環境中有效、系統的進行活動,讓幼兒成為活動中的主人,不斷的探索、不斷的進步,從而得到全面發展。
宜賓市三江新區馬鞍石、紅星兩個幼兒園共計38人參加了此次培訓。
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