聚焦教材解讀 提升專業素養----上街區新建小學學科組教材分析活動

　　本報訊（記者李國杰  通訊員盧文琪）鄭州報道：為深入領會新課程標準的基本理念，準確把握教材的結構體系和編排思路，助力推動教師深入研究教材業務能力的提升，從而打造高效課堂。鄭州市上街區新建小學于2月7日—9日分學科組進行教材解讀活動。 　　語文組老師縱觀全套教材的總體編寫思路，總結出不同單元的編排特點，重點分析了單元主題和各單元的語文要素，并通過自身的豐富經驗與對新課標的把握，準確地概述了語文教材的定位。透過課文知識到教材力求通過安排這些語文要素，發揮橋梁的作用，促進學生階段性的成長。 　　數學組教師依托新課標，立足教材、立足學情、立足發展，對下冊教材的變化細致入微的進行解讀，讀懂教材的內容和結構，讀透單元系統建構知識體系，大家暢所欲言深入挖掘教材所蘊含的數學方法、數學思想，在課堂教學中轉化為學生的數學素養，為思維而教，為素養而教，讓當下的“減負增效”走向實效。 　　英語組老師根據本年級教材的編排情況，從教材的基本結構、學習目標、相應的新課標要求和教學建議等方面對單元內容進行了系統的講解和分析。既著眼于教材整體，高屋建瓴式的統籌分析，又有抽絲剝繭式地細致講解，使每位老師明確了編者意圖以及教學應遵循的核心理念。 　　科任組教師通過新課標的研讀,認識到課程要緊緊圍繞核心素養，體現課性質，在教學中應深入挖掘課程中蘊含的思政教育元素，有機融入素養目標設置、任務情境創設、學習成果與表現、理解感悟與提升等教學環節，達到潤物無聲的育人效果。
　　新的學期，新的開始。教材分析教研活動，老師們再次認識到新課標下我們教學的著眼點和發展方向，在今后的教學中我們會砥礪前行，勇于創新，力求實效，努力提高我校的教育教學質量。